儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关。
如果你喜欢和孩子们相处，乐于帮助孩子们成长和发展，对幼儿教育和儿童发展有浓厚的兴趣和热情，希望通过自己的努力，为孩子们的未来打下坚实的基础。
如果你对音乐、美术、舞蹈等艺术领域感兴趣，希望能够在教育孩子的同时，发挥自己的艺术才华。
欢迎报考学前教育专业，让我们一起来了解一下它吧~
需要学习哪些课程呢？
基础课程 |
教育学、教育心理学、教师职业道德与政策法律法规、活动组织与策划等 |
专业课程 |
儿童文学与幼儿故事创编、学前儿童卫生与保健、五大领域教育与活动指导、幼儿游戏与指导、学前儿童行为观察与分析、幼儿园家长工作指导、幼儿园班级管理、幼儿舞蹈创编、幼儿美术、幼儿视唱练耳与钢琴、实习指导、师幼互动方法与实践、体育游戏、蒙台梭利教学法、奥尔夫音乐教学法等 |
毕业后可以从事哪些岗位？
学前教育专业是一个前景广阔的领域，毕业生可以在多个方面找到就业机会。
幼儿教师：学前教育专业毕业生可以选择成为幼儿园教师，负责儿童日常教育与活动指导，引导幼儿的学习与游戏，促进幼儿全面发展。
教育管理：学前教育专业毕业生还可以从事教育管理工作，担任幼儿园园长、教研员等职务，负责学校的运营与管理。
教育咨询：随着家长对早期教育需求的增加，学前教育专业毕业生可以从事教育咨询工作，为家长提供科学的教育指导和建议。
教材研发：学前教育专业毕业生还可以参与教材研发工作，为幼儿园教育提供教材和教辅资源。
据统计，学前教育专业每年全国高校毕业生规模在70000-75000人，男女比例为：男生占5%，女生占95%。；2021年全国就业率在90%-95%之间。
我国学前教育取得跨越式发展，但幼儿教师的数量与质量仍是发展的瓶颈。发展学前教育，关键在幼师。据教育部公布的数据显示，幼师的需求缺口较大，到2020年，预计幼儿园教师和保育员缺口约达190万。
职业证书
学前教育专业的学生，可以考取幼儿教师资格证、保育师证、育婴师证、少儿艺术培训机构考级证书等资格证，为未来就业添砖加瓦。
师资团队
学前教育专业具有一支专兼职结合，学历、职称、年龄和学缘结构合理、团结协作、能力互补、实践能力强、高职教育特色突出的教师队伍。
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刘金平
教育学院院长
二级教授 博士 博士生导师 中国心理学会心理学教学工作委员会委员 中国社会心理学理事 河南省教育厅学术技术带头人
主要从事行为决策、风险认知、经济心理学和理论心理学等方面的研究； 主持完成国家社科基金面项目（教育类）1项； 参与完成国家社科基金面项目（教育类）3项； 出版著作和教材11本； 获得河南省社科优秀成果奖二等奖2项，三等奖3项、厅级特等奖和一等奖5项； 发表学术论文60余篇。
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杜燕红
教育学院学前教育专业带头人
二级教授 博士/ 硕导
河南省高等学校教学名师； 河南省教育厅学术技术带头人； 河南省中小学幼儿园教师教育专家； 河南省教育技术装备和实践教育专家； 河南省三八红旗手标兵； 在《课程教材教法》《学前教育研究》《心理科学》《中国教育报》等发表论文40余篇、出版著作10部、主持参与课题研究40余项； 《乡村幼儿园“天地课程”体系的开发与实践》获2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖； 《幼儿园组织与管理》为河南省高校精品在线开放课程。
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王红芝
教育学院兼职教师
洛阳市蒙正幼儿园、洛阳市爱霖幼儿园等多家幼儿园创始人
中国第一批蒙特梭利小学创办人； 美国PITC(0-3岁）、婴幼儿照料者项目认证培训师； 国际蒙特梭利协会AMI3-6岁受训主教； 国际蒙台梭利协会（AMI)6-12岁认证助教； 美国蒙特梭利研究学会（M1A)6-12岁受训主教； 美国正面管教讲师； 国际鼓励咨询师。
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谢阳春
教育学院兼职教师
洛阳市洛新中心幼儿园园长
高级教师； 擅长儿童美术教育和区域活动指导。
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曹伟伟
学前教育专业骨干教师
讲师 中共党员 在读博士
河南省教育信息化优秀成果奖省级三等奖1项； 参与精品课程《幼儿心理学》建设以及《学前教育学》云教材编写； 参与编制和修订学前教育专业人才培养方案； 作为主要成员参与多项省市级教科研项目，发表专业论文及教育研究论文多篇。
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张 旭
学前教育专业骨干教师
讲师 中共党员 河南省中级双师型教师
2022年获得洛阳市优秀教师； 河南省第二十三届教师教育教学信息化交流活动高等教育组信息化教学课程案例三等奖； 洛阳市2018-2019学年度“一师一优课、一课一名师”比赛二等奖； 指导学生获得洛阳市职业教育技能竞赛手工制作项目三等奖； 发表论文多篇，参与省级课题3项，参与市厅级课题2项； 参与精品课程《幼儿心理学》建设以及主编《幼儿教师手工制作》云教材。
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特色教学模式
教育学院满足区域教育事业发展需求，为现代服务业－公共服务业－教育行业培养高素质托幼一体化技能人才。聘请省内外知名幼儿园园长深度参与学前教育专业人才培养工作，提升学生职业能力。
依托学院学科背景资源，推进了跨专业教师协同教学，加强学生体育类项目专业能力，强化学生对于学前儿童的身体素质培养以及体育锻炼项目的教育教学能力，提高人才培养目标与企业岗位需求的吻合度、教学资源对人才培养的保障度，以及学生、家长、企业、社会等各方对教学质量的满意度。
学前教育专业积极与学前教育及托育行业进行交流合作，积极参与高校毕业生就业协会学前教育与托育服务工作委员会、河南省续签教育产教融合专业联盟和河南省早期教育职业教育集团、洛阳市学前教育协会等多个学前教育联盟，并当选为副理事长单位。
当选为高校毕业生就业协会学前教育与托育服务工作委员会
副理事长单位
当选为洛阳市学前教育协会副理事长单位
实训基地
学前教育专业根据幼儿教师岗位的核心职业能力培养要求，采用校企合作的方式，建成设施设备齐全的校内综合性教学实训基地。
校内建设有仿真幼儿园实训室、区角实训室、美工和环创实训室、奥尔夫音乐实训室、感觉统合实训室、钢琴房、舞蹈房实验训练设施和场所。
校内实训室
合作企业
学前教育专业与启辰控股集团北京京师紫荆教育、慧科集团、洛阳市实验幼儿园、洛阳市蒙正幼儿园、洛阳市新安县洛新中心幼儿园、红黄蓝亲子园等多家企事业单位建立长期合作关系。
学院将专业课程内容与职业标准对接，教学过程与真实工作过程对接，将岗课赛证学习训练融入人才培养方案和课程体系中，保障学生高质量就业。
启辰控股集团北京京师紫荆教育
校领导到启迪未来集团看望实习学生
