专业名片
专业概览
洛阳科技职业学院现代物流管理专业自2018年设立以来,依托洛阳地域特色与学校物流学科优势,构建了以现代物流管理、跨境电商物流为核心的课程体系,并打造1门河南省省级精品课程,成为全国智慧物流与供应链行业产教融合共同体副理事长单位,与京东、邮政、顺丰等领军企业建立校企合作关系,形成学科竞赛引领、创新实践为核心、企业导师指导的育人模式。
洛阳科技职业学院现代物流管理专业拥有一支由学校、企业和社会三方深度融合的“三位一体”专业师资团队,既具学术造诣又富行业经验,致力于培养适应物流运营、国际物流运作等岗位的复合型物流管理人才,帮助学生实现毕业高薪就业。
课程信息
现代物流管理专业搭建“宽基础、大平台、活模块”的课程体系,以提升综合素质与能力为核心,努力践行通识教育与专业教育并举、体验式学习与研究型教学方式交融、专业硬技能与软实力平衡发展。
学校鼓励学生在获得学历证书的同时,积极考取专业相关的职业资格证书。这些证书对现代物流管理专业的学生非常有帮助,同时也是许多企业招聘时的重要参考。持有证书在求职中更容易获得更好的就业机会和更高的薪资水平。
主干课程
- 管理学
- 网络营销
- 现代物流管理
- 冷链物流管理
- 短视频制作
- 电子商务法律法规
- 跨境电子商务英语
- 客户信息服务与管理
特色课程
- 智慧仓配运营
- 智慧运输运营
- 采购与供应管理
- 智慧物流信息技术
- 物流系统规划与设计
- 物流成本与绩效管理
- 互联网+国贸运营沙盘
- 电子商务数据分析与应用
专业相关证书
- 报关员
- 物流助理
- 仓储管理员
- 运输代理服务员
- 危险货物化学运输从业人员
- 1+X物流管理职业技能等级证书
就业前景
就业前景
岗位 | 平均薪资 | 最高薪资 |
---|---|---|
货运代理 | 18W+ | 36W+ |
物流服务 | 10W+ | 20W+ |
仓储管理 | 10W+ | 18W+ |
当前,物流专业人才已被明确列为我国紧缺的12类人才之一,人才缺口高达60余万,这一数据凸显了行业的紧缺态势和人才的宝贵价值。从岗位需求来看,物流行业对人才的需求主要集中在三个类别:操作类岗位如配送员、理货员等,专业类岗位如产品运营、营销推广等,以及技术类岗位如软件开发工程师等。这些岗位均表现出较高的需求量,显示了物流行业在多个层面上的用人需求。
就业领域
作为现代物流管理专业的毕业生,他们将拥有在物流企业、海关、货运公司、港口等多个领域从事采购、仓储、运输、客服、出纳、运营管理等多元化工作的机会。这些岗位不仅能够充分发挥物流专业毕业生的专业知识和技能,还能为他们提供良好的就业前景和发展空间。
就业明星
师资团队
洛阳科技职业学院现代物流管理专业汇聚了一支专兼融合的卓越师资团队。其中兼职教师不仅是企业内的技术中坚力量,更是行业的资深专家,多位团队成员在行业协会和行指委担任重要职务,使得教学能够紧密贴合行业前沿,真正实现了产教深度融合。
特色教学模式
教学模式
洛阳科技职业学院现代物流管理专业以OBE教育理念为基础建立“订单班式”理实一体人才培养模式,以就业为导向,依托现代教育技术,创建情景教学,激发学生兴趣,通过与物流企业深化合作,创建物流实训中心,解决传统教学中实践性、操作性的问题,让学生在“做中学,学中做”,培养出厚德博学、内心充盈、敏行善言的高素质技术技能人才,帮助学生成就梦想。
为使学生们深刻认识到现代物流的复杂性、国际合作、多领域合作和人机合作的重要性,让同学们全面了解物流的知识体系,时刻掌握物流行业的前沿知识,学校和行业协会联系,多次组织现代物流专业学生参加物流行业展览会。
荣誉奖项
现代物流管理专业积极组织学生参加各种专业竞赛,以赛促教、以赛促学,在比赛中检验教学成果,提高学生实践能力,取得了丰硕成果。2020年以来,共获得国家级比赛10余项,省级比赛20余项。
实习实训
实训基地
现代物流管理专业深化校企合作,积极探索企业链、岗位链、培养链的“三链”融合,建设高水平实训基地,培养高素质应用型人才。
校内实训基地:校内多媒体实训室、物流软件实训室、国际货代实训基地、客户服务实训基地
校外实训基地:菜鸟驿站生产性实训基地、京东商城顶岗实训基地、海尔实训基地、中浩德实训基地、河南省顺丰实训基地、韵达实训基地、邮政实训基地
合作企业
洛阳科技职业学院作为全国智慧物流与供应链行业产教融合共同体副理事长单位,现代物流管理专业依托“全国智慧物流与供应链产教融合共同体”这个平台,增强与行业、企业、高校等多方的协同共研,实现优势互补,资源共享。
现代物流管理专业以就业为导向,注重与企业合作对接,与京东、顺丰、浙江心怡供应链管理有限公司、郑州宇通集团有限公司建立校企合作关系。学院依托产业学院,学生可以在专业教师和企业导师的指导下进行真实岗位实践,确保学生学习与就业的“零距离”,毕业生就业率达到98%。
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